Роль профориентированного иностранного языка в формировании коммуникативной компетенции студентов-физиков

Рассмотрены вопросы методики курса обучения профориентированному иностранному языку в неязыковом вузе. Особое внимание уделено проблеме формирования коммуникативной компетенции студентов-физиков. Определены задачи данного курса и способы их решения с помощью создания методического комплекса с учетом достижений в области методики обучения иностранным языкам, педагогики и смежных дисциплин.