Приоритеты подготовки студентов педагогических специальностей в контексте Болонского процесса

Раскрыты подходы к подготовке будущих специалистов по педагогическим специальностям в соответствии с актуальными задачами Болонского процесса, приводится список общих и общих предметных компетенций, принятый в ЕЭС для подготовки бакалавров и магистров, раскрывается роль педагогики и задач подготовки бакалавров по педагогическим специальностям в соответствии с уровнями становления профессиональной компетентности.