Технология самостоятельной работы студентов  в интерактивном режиме при изучении иностранного языка

Рассмотрена двухэтапная технология интерактивного обучения иностранному языку в неязыковомвузе. Особое внимание обращено на проблему структурирования и алгоритмизациисамостоятельной работы. Выявлены пути усиления интерактивности, разработан алгоритм учебно-речевых действий в интерактивном режиме. Установлено, что введение структурированной алгоритмизациис использованием социального сервиса «ВКонтакте» может эффективно использоватьсядля обучения слабо подготовленных студентов.