Структура и методы педагогической диагностики компетенций курсантов вузов войск национальной гвардии РФ

Статья посвящена актуальной педагогической и метрологической проблеме – диагностике сформированности компетенций курсантов Росгвардии. Автор описывает существующие подходы к содержанию структуры диагностического аппарата и этапов ее проведения. Приведены используемые методы диагностирования и модель для оценки компетенции, которые, в частности, могут быть использованы для дальнейшего изучения вопросов диагностики ИКТ компетенции курсантов Росгвардии. Статья предназначена в первую очередь преподавателям, занимающимся исследованиями в области педагогической диагностики компетенций военнослужащих вновь образованных войск национальной гвардии РФ.