Педагогика И. П. Иванова: анализ и реконструкция идей

Статья представляет собой реконструкцию основных философских идей известного российского педагога И. П. Иванова (1923−1992). В соответствии с методологией «истории идей» (А. Лавджой) выделены основные идеи, играющие роль базовых концептов в разрабатываемой педагогической теории (воспитательные отношения, товарищество, содружество поколений, коллективная творческая забота об окружающей жизни), показана их логическая связь, осуществлена реинтерпретация основных идей с позиций современного языка философии образования (политика голоса, политика заботы, габитус).